Д/з для 5-А, 5-Б, 5-В классов по зарубежной литературе 1. Запомнить слова для характеристики образов (расширяем словарный запас! Значение слов нужно знать!): Кроткий, сварливый, добрый, мягкий, злобный, властный, смиренный, покорный, жадный, алчный, податливый, грубый, неуживчивый, безропотный, бескорыстный. 2. Прочитать А. С. Пушкина "Сказку о Попе и работнике его Балде".
Публікації
Жуль Верн, роман "15-річний капітан"
Для 6 класу Жуль Верн "П'ятнадцятирічний капітан" #1. У повному обсязі прочитати з частини І розділи І, ІІ, IV, VIII, IX . #2. З частини ІІ розділи I, II ,V , VIII, IX, X, XI , XII, X IX, XX тут Повний обсяг . #3 Підготуватися до самостійної роботи. #4 Стислий переказ читати обов'язково тут скорочено #5. Ознайомитися з характеристикою Діка Сенда тут . За цим посиланням знайдете план характеристики. На чернетці охарактеризуйти Діка за цим планом. #6. Аналіз роману
Дз 5 класів, зарубіжна література: Прочитати в підручнику біографію Г. К. Андерсена. Підготуватися до порівняльної характеристики справжнього та штучного солов'їв (за казкою Андерсена "Соловей") за такими критеріями, як: 1.Зовнішній вигляд 2.Середа проживання 3.Спів 4.Здатність відчувати та співчувати 5.Ставлення до них придворних. Усно! В таблицю це будемо оформлювати в класі!
Трагедия В. Шекспира "Гамлет" Шекспир — создатель целой художественной вселенной, он обладал несравненным воображением и знанием жизни, знанием людей, поэтому анализ любой его пьесы чрезвычайно интересен и поучителен. Однако для русской культуры из всех пьес Шекспира первой по значению стал "Гамлет", что видно хотя бы по количеству его переводов на русский язык — их свыше сорока. На примере этой трагедии рассмотрим, что нового внес Шекспир в понимание мира и человека поздним Возрождением. Начнем с того, что сюжет "Гамлета", как и практически всех остальных произведений Шекспира, заимствован из предыдущей литературной традиции. До нас не дошла трагедия Томаса Кидда "Гамлет", представленная в Лондоне в 1589 году, но можно предположить, что на нее опирался Шекспир, давая свою версию истории, впервые рассказанной в исландской хронике XII века. Саксон Грамматик, автор "Истории датчан", рассказывает эпизод из датской истории "темного в
Для 6 класса Басни И. Крылова https://ilibrary.ru/text/2175/index.html Прочитать обязательно басни "Квартет", "Волк и Ягненок", "Стрекоза и Муравей", "Лебедь, Рак и Щука". "Ворона и Лисица". Подготовиться к с. р. по теме "Басня". Знать мораль этих басен, определения терминов "байка", "алегорія", "езопівська мова".
Для 6-А русский язык дз: 1. выучить правило и выполнить упр. 2 Правило и упражнения 2. Исходить (пол) Украины, об...ехать (пол) мира, быть (пол) года в экспедиции, встать (пол) вос..мого, обойти (пол) города, с..есть (пол) апельсина, скосить (пол) луга, отрезать (пол) метра ткани, откусить (пол) яблока, (пол) жизни провести в (пут..)шествиях, пройти (пол) Крыма, опоздать на (пол) минуты, возвра..титься (пол) одиннадцатого, отстать на (пол) очка, (полу) годичное отсутствие, сделать (полу) оборот, (полу) льняное волокно, уч…ствовать в (полу) финале, пробежать (пол) дистанции, перегородить (пол) улицы.
Для 7 класу Іван Франко "Захар Беркут Кілька цікавих фактів про Івана Яковича. 1. Відзначався колосальною працездатністю. За 40 років активного творчого життя кожних два дні виходив новий твір письменника (вірш, новела, повість, роман, монографія тощо). Щороку видавав по 5-6 книжок. 2. Став першим професійним українським письменником, який заробляв на життя літературною працею. 3. У гімназії сидів на останній парті, але міг майже дослівно переказати розповіді вчителів на заняттях. У п’ятому класі під час уроків, які вважав нецікавими, читав Шекспіра в німецькому перекладі. 4. У гімназійні роки, залишившись без батьків, заробляв на життя репетиторством. Із тих коштів зібрав величезну на той час бібліотеку – понад 500 томів. 5. Чотири рази його ув’язнювала австрійська влада (у 1877, 1880, 1889 і 1892 рр.). 6. Володів 14 мовами. Поет, прозаїк, фольклорист, перекладач, публіцист, філософ, економіст, політик, громадський діяч. Сучасники називал
