Блог Ельміри Полтавець

5 клас. Зарубіжна література. Сподіваюся, що  всі зрозуміли виховний зміст повісті "Чарлі і шоколадна фабрика". Поведінка Веруки, Вероніки, Августа та Майка демонструє нам, як не можна поводитися. Адже наші манери, поведінка говорять про рівень культури та вихованості. Одержимість пристрастями до їжі (Август), до компьютерних ігор (Майк), нестримне бажання виділитися за рахунок безглуздих речей (Вероніка), не знати і не розуміти слів "Ні, не можна", вседозволеність (Верука), перебивання старших, безвідповідальне ставлення до правил та застережень, надмірна балакучість, бажання батьків догодити своїй дитині в усіх капризах - ось ті вади, яких ми з вами маємо уникати. Адже всі  вчинки мають наслідки. Ми побачили це на прикладі героїв твору. Натомість скромний, вихований хлопець на ім'я Чарлі отримав заслужену нагороду. Хоч він і маленький, але розуміє, що є по-справжньому цінним в житті:  любов та турбота про своїх близьких, вдячність та доброта... 

7 клас. Зарубіжна література. На 19.05. Герберт Уеллс, новела "Чарівна крамниця" Продовжуємо з вами читати цікаві, короткі новели. Дуже люблю цей жанр, у маленькому змісті розкрито великий філософський зміст. У підручнику прочитайте новелу Герберта Уеллса "Чарівна крамниця". На що звернути увагу.... На те, як сприймають все чарівне і фантастичне хлопець та його батько. Чи однаково вони реагують на це? Зверніть увагу, які емоції оволодівають героями. Подумайте, чому саме так? Як можна пояснити реакцію дорослої людини? Що хоче сказати нам автор? Напишіть про це. Слідкуйте, щоб кожне речення мало завершену думку, було правильним з точки зору граматики. Відповідь може містити скільки завгодно речень, головне, щоб я зрозуміла вашу думку. Фото надішліть.

5 класс. Русский язык. На 18.05. Чередование а/о в корнях зар/зор, твар/твор, плав/плов.  Повторим правописание  корней. Вспомним правила. Зар /зор: без ударения пишем а: заря Под ударением пишем то, что слышим: зОрька, зАрево. Плав/плов. Если корень под  ударением, то всегда слышно, что писать: плавание, плавать. В безударных случаях пишем всегда а: сплавлять, плавник, поплавок. Слова: ПЛОВЕЦ, ПЛОВЦЫ, ПЛОВЧИХА- нужно запомнить. В этих исключения пишем О. Твар/твор: всегда О. Творчество, творение. Исключения ТВАРЬ, УТВАРЬ нужно запомнить. Письменно: напишите 20 слов с этими тремя орфограммами. Обязательно подчеркните гласный в корне.

6 класс. Русский язык. На 19.05. Правописание неопределённых местоимений Открываем параграф 68. На стр. 294 есть правило. Внимательно прочитайте. Что вы должны из него понять :  1)какие местоимения называются неопределёнными, 2)от чего и при помощи чего они образуются. Почему это важно? Не понимая этого, вы не сможете понять правила их правописания. Итак, знакомьтесь с правилом. Неопределённые местоимения образуются от вопросительных путем присоединения к ним 1) приставок НЕ или КОЕ: нЕкто, нЕчто, нЕкоторый, нЕсколько (ударение всегда падает на НЕ!!!). Такие местоимения всегда пишутся слитно!!! 2) суффиксов ТО, ЛИБО, НИБУДЬ: что-либо, кто-либо, какой-то, кто-нибудь, что-нибудь и т.д. Такие суффиксы всегда пишутся через дефис!!! Неопределённые местоимения изменяются по падежам: И. Кое-кто, Р. кое-кого, Д. кое-кому, В. кое-кого, Т. кое-кем, П. о кое-ком !!! Внимание! Кое-что -  пишется через дефис, но если посередине между ними появится предлог, то будут все три части

7 клас. Українська література. На 8 травня. Любов Пономаренко, новела "Гер переможений"     На черзі у нас новела, яка не залишить вас байдужими. Ця історія чіпляє за душу. Дуже короткий твір (новела. З її ознаками ви познайомились на прикладах зарубіжної літератури. Тепер і тут вам знадобляться ці знання). Тема, яку підняла авторка, дуже актуальна, адже незабаром Свято Перемоги. Всі ми знаємо, що німці брали в полон людей під час  Другої світової війни, а чи задумувалися вы про те, що і німці потрапляли в полон. Як склалася їхня доля? Що відчував німецький солдат? Що сталося з його рідними в преможеній Німеччині. Цей твір знову нагадаємо нам, що війна - це велике лихо і трагедія людства, це зламані долі і пока лічені душі. Чи знаєте ви значення понять "гуманный", "толерантний"? Якщо ні - дізнаєтеся. Отже, опрацюйте в підручнику ст. 215-219. Звертайте увагу на зноски внизу сторінок. Вони мають бути в зошиті. А також слова з рубрики "Будь уважний

6 клас Зарубіжна література. Завдання на 06.05. Рей Дуглас Бредбері, оповідання "Усмішка" "Образ майбутнього в літературі" - саме така назва розділу підручника, до якого увійшли твори Рея Дугласа Бредбері та Роберта Шеклі. А вам цікаво зазирнути у майбутнє?   Отже, ми маємо познайомитися з оповіданням "Усмішка". Опрацюйте в підручнику ст. 208-215. Там ви знайдете біографію письменника (запишіть про нього в зошиті найважливіші  5 фактів). Також прочитайте рубрику "Літературна кухня" (законспектуйте з неї перший абзац, у якому йдеться загальна характеристика творів Бредбері), а також побачите визначення такого поняття в літературі, як конфлікт (запишіть і вивчіть). Фото записів надішліть. Прочитайте оповідання. Усно опрацюйте питання до оповідання.